Gesprek met Hans Broere over de betrokkenheidsfactoren

Ik heb een gesprek met Hans Broere gehad over hoe ik verder kan gaan met betrokkenheid in groep 6. Ik heb gekeken naar een aantal betrokkenheidsfactoren en hoe ik dit zou kunnen verwerken in mijn lessen. Ik heb de vorige cyclus gewerkt met de betrokkenheidsfactoren:
- activiteit
- aanpassing aan niveau

Nu zou ik kunnen gaan werken aan:
- sfeer en relatie
- leerlinginitiatief

Sfeer en relatie zou ik in mijn lessen naar voren kunnen laten komen door het samenwerken. Ik zou kunnen gaan kijken hoe dit gaat en in mijn les ze in tweetallen en in groepjes kunnen laten werken.

Leerlinginitiatief zou ik bijvoorbeeld in mijn lessen kunnen gebruiken:
- door de kinderen te laten kiezen uit verschillende activiteiten. Ik laat ze dan bijvoorbeeld kiezen uit een drama-activiteit, een BVO activiteit of iets anders. Het kan ook zijn dat ik ze laat kiezen uit 3 BVO activiteiten, maar met een ander onderwerp. Zo kunnen ze toch kiezen uit hun eigen interesse.
- door de kinderen zelf vragen te laten bedenken bij de tekst. Ze gaan dan beter de tekst lezen en het is zo geen invuloefening geworden. De kinderen lezen de tekst op hun eigen manier en kunnen zelf de belangrijkste punten eruit halen.
- door ze zelf te laten kiezen wat ze tekenen op hun kwartetspel. Ze mogen dit in een groepje bepalen en door te overleggen komen ze tot een beslissing. Ik geef ze wel een richtlijn en dat is dat het in de les aan bod moet zijn geweest.
- door ze zelf te laten kiezen over welk onderwerp ze lezen en zo expert in worden. Later kunnen ze dan de rest van de klas vertellen wat ze weten.