Op Domstad moeten we nu naast het actieonderzoek ook een interactieanalyse maken. Dit is vanuit de universiteit. Voor de interactie analyse moet ik samen met een klasgenoot een film of geluidsfragment maken waarbij interactie voorkomt. Dit kan verbaal of non-verbaal zijn. Ik ga samen met Natasha hieraan werken. Wij hebben allebei een andere onderzoeksvraag voor ons actieonderzoek, maar we gaan dit combineren voor de interactieanalyse, zodat we dit beide kunnen gebruiken.
Ik onderzoek de betrokkenheid en Natasha onderzoekt haar taalgebruik. We hebben dit samengevoegd en we hebben een voorlopige vraag bedacht. Dit is:
Op welke manier gebruiken we onze verbale communicatie, zodat we de betrokkenheid van de kinderen verhogen in de middenbouw?
Ik kan dit goed gebruiken voor mijn actieonderzoek. Ik heb natuurlijk binnen mijn onderzoek gekeken naar de verschillende betrokkenheidsfactoren. De communicatie is hierin ook belangrijk. Ik denk dat ik dit kan laten vallen onder de factor Aanpassing aan niveau. Ik ga kijken hoe mijn taalgebruik past bij de groep en op welke manieren ik de kinderen betrokken houd en wanneer niet.
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Dag Jasmijn,
BeantwoordenVerwijderenDat is een prima voorstel. Zo kijk je echt naar je eigen handelen. Misschien moet je je hier op richten en de andere betrokkenheidsmiddelen even laten voor wat die zijn.
Ik zal de interactieanalyse wel gaan gebruiken, maar ik kan me daar niet volledig op gaan richten. De interactieanalyse is namelijk later klaar dan de casestudy. Ik zal in mijn casestudy wel aangeven wat ik hiervan meeneem en wat ik nog zou kunnen gaan doen, maar het zal maar een klein onderdeel zijn.
BeantwoordenVerwijderen