Eigen ervaring met geschiedenis

Ik heb geschiedenis op de basisschool gekregen uit een methode. We lazen altijd de tekst en we maakten de vragen. Ik vond dit niet leuk en een beetje saai. Ik kan me ook niet zo veel herinneren van wat ik heb geleerd. Daarom wil ik mijn lessen geschiedenis leuk maken. Ik wil daarom echt rekening houden met wat de kinderen leuk vinden. Daarom wil ik gaan kijken wanneer de kinderen echt betrokken zijn. Ik vond opdrachten uit een werkboek niet leuk, dus daarom zou ik dit zelf in mijn les niet zo snel doen. Maar als de kinderen aangeven dat ze dit wel leuk vinden, zal ik dit wel moeten gaan gebruiken.
Ik ga dus nu eerst kijken wanneer de kinderen betrokken zijn.

Vorderingen

Ik heb een gesprek met de geschiedenis docent gehad op Domstad. Hierbij heb ik besproken hoe ik mijn lessen kan gaan opzetten. Ik ga beginnen met het onderwerp Romeinen. Dit ga ik doen door in methodes te kijken naar de belangrijkste begrippen die de kinderen in groep 5 moeten leren. Hierna ga ik lesdoelen formuleren en de werkvormen erbij kiezen.
Ik vond geschiedenis op de basisschool nooit leuk en ik was blij dat ik ervan af was. Ik wil daarom zorgen dat ik geschiedenis op een boeiende manier ga geven en ik wil hierbij letten op betrokkenheid. Dit ga ik doen door verschillende werkvormen en samen met de kinderen te evalueren op mijn les.
Ik ga bij mijn onderzoek mezelf ook meer verdiepen in het vak geschiedenis. Dit ga ik doen door gebruik te maken van het boek 'Geschiedenis geven' en 'Geschiedenis en samenleving'.

Algemeen plan

Ik ben al druk bezig met mijn actieonderzoek. Ik heb op mijn stageschool contact gehad met de leerkrachten van de bovenbouw, de interne coach en met mijn mentor. Hieruit is gekomen dat ik me ga richten op de gebieden 'Romeinen', 'Middeleeuwen' en 'Jagers en boeren'. Ik begin in week 12 met mijn eerste geschiedenisles in groep 5 met de Romeinen. Ik ga daar waarschijnlijk ongeveer 3 lessen over geven. Hierna wil ik reflecteren hoe deze eerste serie lessen ging en hoe ik dit kan verbeteren. Hierbij wil ik de leerlingen en mijn mentor betrekken.

Ik heb verder nog een afspraak staan met de geschiedenisdocent op Domstad. Hier ga ik verder kijken hoe ik mijn lessen het beste kan inrichten.

Deelvragen

Hallo,

Mijn onderzoeksvraag is: Hoe kan ik een lessenserie maken voor groep 5 voor het vak geschiedenis die aansluit op de beginsituatie van mijn stagegroep?

Ik heb daarvoor een aantal deelvragen geformuleerd:
- Wat is de beginsituatie van mijn klas?
- Wat moet groep 5 leren voor het vak geschiedenis?
- Hoe zorg ik voor betrokkenheid tijdens mijn geschiedenislessen?
- Hoe kan ik mijn lessen goed opbouwen en laten aansluiten op elkaar?
- Hoeveel tijd heb ik voor mijn lessen in mijn stage en hoeveel lessen mag ik geven?

Ik ga proberen om eerst mijn deelvragen te beantwoorden. Dit ga ik doen door te overleggen met mijn mentor en de interne coach. Ik ga kijken naar de kerndoelen op tule.slo.nl en welke ik ga gebruiken in mijn lessen. Verder ga ik literatuuronderzoek doen naar betrokkenheid en welke werkvormen hierbij passen. Ook ga ik in gesprek met docenten van Domstad om erachter te komen hoe ik het beste mijn lessenserie kan maken.

Jasmijn